En Comisión
Viedma pide a la consejera que escuche a las familias y dote al Conservatorio de Cazorla de un aula de extensión a nivel profesional
El parlamentario socialista explica que el alumnado que reside en la Comarca de la Sierra de Cazorla tiene que desplazarse a Úbeda y, en muchas ocasiones, “provoca que abandonen sus estudios musicales”
El parlamentario socialista Jacinto Viedma solicita a la consejera de Educación que “dote” al Conservatorio ‘Maestro Paterna’ de Cazorla “de un aula de extensión a nivel profesional”, tal y como vienen demandando desde la dirección del centro, el Ayuntamiento de la localidad y el AMPA ‘Armonía’, que representa a las familias del conservatorio.
Viedma explica que se trata de un alumnado que vive en un medio rural, en la Comarca de la Sierra de Cazorla, y que afecta a los municipios de Santo Tomé, Peal de Becerro, Quesada, Chilluévar, La Iruela, Huesa y la pedanía de Coto Ríos. Los estudiantes, insiste, “tienen que continuar sus estudios y lo tienen que hacer desplazándose hasta Úbeda para completarlos” y en muchas ocasiones “esto provoca que abandonen sus estudios musicales, aunque no sean obligatorios”.
Jacinto Viedma ruega a la consejera “que tenga en cuenta esta petición” y matiza que la dotación del aula de extensión a nivel profesional “no supondría gasto extraordinario alguno, porque el centro tiene el profesorado y las instalaciones necesarias para poder impartirlo”.
El parlamentario lamenta por otra parte que la dirección del centro solicitó en el mes de septiembre de 2022 a la Delegación Territorial de Educación de la Junta de Andalucía “otorgar el aula de extensión de esos estudios profesionales” y que hasta el mes de marzo de 2023 no recibió ninguna respuesta, siendo ésta negativa.
Con todo, pide “igualdad de oportunidades” y relata el escrito del propio Ayuntamiento de Cazorla en relación a esta reivindicación: “Para que la Andalucía rural se llene de música y de personas que puedan desarrollar su vida con los mismos servicios que el resto de los andaluces, y que tengan las mismas oportunidades de formación que los grandes núcleos urbanos”.